Η Φιλοσοφία και η πράξη της μεθόδου SUZUKI
(Ένα Εγχειρίδιο για σπουδαστές, παιδαγωγούς και γονείς)

Γιατί τα μουσικά τους κομμάτια οι μαθητές τα μαθαίνουν σχεδόν αποκλειστικά από την παρτιτούρα;
Γιατί μαθαίνουν απ' έξω μόνο τα κομμάτια των εξετάσεων, με αποτέλεσμα όταν κάποιος τους ζητά να "παίξουν κάτι", αυτοί αναζητούν τις παρτιτούρες τους;
Γιατί ο ήχος σπανίως δουλεύεται συνειδητά στα πρώτα χρόνια των σπουδών;
Γιατί οι περισσότεροι μικροί μαθητές δεν ξέρουν πώς να μελετούν;
Γιατί οι συναυλίες είναι τόσο σπάνιες και τόσο επίσημες ώστε να σου κόβονται τα πόδια;
Πού είναι η αγάπη, το πάθος και η χαρά για τη μουσική;
Πώς μαθαίνεις να παίζεις με άλλους όταν για χρόνια έχεις εντρυφήσει και εθιστεί στην μοναχικότητα;
Πώς σου ζητείται ξαφνικά να "ερμηνεύσεις" όταν για χρόνια όλα είναι ασκήσεις και τεχνική;
Γιατί πρέπει να αφήσουμε να δημιουργηθούν τόσες αναπηρίες πρώτα, για να έρθουμε χρόνια μετά να προσπαθούμε να τις υπερβούμε;

Περιεχόμενα:
Πρόλογος
1ο κεφάλαιο: η ιστορία της μεθόδου Suzuki
Ο Shinichi Suzuki, η σύλληψη και η ανάπτυξη της μεθόδου
Οι πρώτες επαφές του δυτικού κόσμου με τη μέθοδο εκπαίδευσης ταλέντου
2ο κεφάλαιο: οι ιδέες του Suzuki για το παιδί και την εκπαίδευσή του
Η μέθοδος της μητρικής γλώσσας και η εκπαίδευση του ταλέντου
"Φύση εναντίον ανατροφής"
Η αγάπη και ο σεβασμός ως πυρήνας της εκπαίδευσης
Αυτοκριτική και αυτοβελτίωση
3ο κεφάλαιο: το τρίγωνο "γονιός-δάσκαλος-μαθητής" στη μέθοδο Suzuki
Ο στόχος της Εκπαίδευσης Ταλέντου
Ο ρόλος του γονιού και του οικογενειακού περιβάλλοντος
Ο ρόλος του δασκάλου
Παρακολουθήσεις μαθημάτων
Αρχική συνάντηση ενημέρωσης και συνεδρίες εκπαίδευσης γονέων/κηδεμόνων
Εκπαίδευση του "δασκάλου για το σπίτι"
Η συμμετοχή του γονιού στο ατομικό και ομαδικό μάθημα
4ο κεφάλαιο: η ανάπτυξη της ικανότητας στη μέθοδο Suzuki
Κίνητρα, επιβράβευση, απόλαυση
Δημιουργώντας την επιθυμία
Επιβράβευση
Κίνητρα στα μαθήματα και στη μελέτη:
Συγκεκριμένοι στόχοι
Σημειωματάριο
Πίνακες μελέτης
Επίδειξη
Διαφορετικά επίπεδα στόχων
Επιτυχία
Συναυλίες και παρακολουθήσεις μαθημάτων άλλων μαθητών
Το ομαδικό μάθημα: Το παιχνίδι και η ιδέα της εργασίας
Παιχνίδια παρακίνησης
Παρακίνηση του έφηβου μαθητή
Επανάληψη, επιμονή, μεθοδικότητα, συνειδητή εργασία
Άσκηση της μνήμης
Ακρόαση
Χτίσιμο ρεπερτορίου και "γυάλισμα" της ικανότητας
Τα στάδια της μάθησης/ ανάπτυξης της ικανότητας εκτέλεσης ενός κομματιού
Μελέτη - Εξάσκηση
Βασικές αρχές της μελέτης:
Ο χρόνος της μελέτης
Αρχείο ή πίνακας μελέτης
Η ποιότητα της μελέτης
Η επανάληψη στη μελέτη
Η καλλιέργεια της προσοχής και της συγκέντρωσης
Μουσική ανάγνωση
5ο κεφάλαιο: ο εαυτός στη μέθοδο Suzuki
Αυτοπαρατήρηση - αναφορά - αυτορρύθμιση
Αυτοεικόνα και αυτοεκτίμηση του παιδιού/μαθητή
Αρμονία σώματος - πνεύματος
Η σημασία της θετικής σκέψης
Τεχνικές χαλάρωσης σώματος
Η επανάληψη θετικών διατυπώσεων
Νοερές απεικονίσεις
6ο κεφάλαιο: Η μέθοδος Suzuki υπό το πρίσμα ερευνητικών ευρημάτων
Ερευνητικά ευρήματα για τη μέθοδο Suzuki
Άλλα ερευνητικά ευρήματα:
Η μέθοδος της μητρικής γλώσσας
Φύση ή ανατροφή;
Έναρξη της μουσικής σπουδής νωρίς
Ο ρόλος της οικογένειας
Η διάρκεια και η ποιότητα της μελέτης
Νοητικές παραστάσεις
Επίδραση της ακρόασης

Επίλογος

Βιβλιογραφία

Παράρτημα: Υλικό της μεθόδου Suzuki
Βιβλία για τη μέθοδο Suzuki
Βασικές ιστοσελίδες για τη μέθοδο Suzuki
Άλλες πηγές για τη μέθοδο Suzuki (άρθρα, διατριβές κ.ά.)
Τα βιβλία της μεθόδου Suzuki για τα διάφορα όργανα
Τα βιβλία της μεθόδου Suzuki για το βιολί