«Σε ρυθμούς… αφρικάνικους[1]»

Εκπαιδευτικός Μουσικής : Tσάτσος Χαράλαμποs

Σχολείο: 15o Γυμνάσιο Αθηνών 

Τάξη: Β΄ Γυμνασίου

Σχ. έτ.: 2017-2018

Το μουσικό ταξίδι στην Αφρικανική Ήπειρο μπορεί να επιτευχθεί, μεταξύ άλλων, και μέσα από την εκμάθηση, την ερμηνεία και την εκτέλεση του τραγουδιού Siyahamba. Ο σχεδιασμός της ωριαίας διδασκαλίας προσαρμόστηκε στις ανάγκες του τμήματος της Β΄ τάξης και βασίστηκε στην προτεινόμενη δραστηριότητα του βιβλίου  «Παιχνίδια με τους μουσικούς σωλήνες  Boomwhackers»[2] (σ.σ. 111-118).  Προκειμένου να «μεταμορφωθεί» όλη η τάξη σε ορχήστρα κρίθηκε σημαντική η ηχητική επεξεργασία του αντίστοιχου βίντεο από την παιδική χορωδία «Μwamba children’s choir»,   από κατάλληλο λογισμικό, ώστε να ακούγεται σε αργή ταχύτητα.

Yλικά:

-Η/Υ και προτζέκτορας (προαιρετικά)

– 2 διατονικά σετ boomwhackers

– Ηχητικό απόσπασμα του τραγουδιού Siyahamba από την παιδική χορωδία

 « Μwamba children’s choir»

Στόχοι:

Οι μαθητές θα μάθουν να:

– αποδίδουν φωνητικά το τραγούδι Siyahamba,

– το συνοδεύουν με τους μουσικούς σωλήνες,

– συνοδεύουν το τραγούδι με body percussion,

– εκτελούν τη συνοδεία με τους μουσικούς σωλήνες και το body percussion ταυτόχρονα με την ηχογράφηση.

Πορεία διδασκαλίας

Οι μαθητές ακούνε το τραγούδι Siyahamba από την παιδική χορωδία «Μwamba children’s choir» παρακολουθώντας την παρακάτω  παρτιτούρα σε προτζέκτορα, από το ψηφιακό υλικό του βιβλίου, και μαθαίνουν να το τραγουδούν. Εναλλακτικά, η παρτιτούρα μπορεί να φωτοτυπηθεί και να διανεμηθεί στους μαθητές.

Συνοδεύουν το τραγούδι χωρισμένοι σε τρεις ομάδες (boomwhackers α΄ και β΄ τρόπος και body percussion).  

Αναλυτικότερα:

A΄ ομάδα: Κάθε μαθητής κρατάει από έναν μουσικό σωλήνα και  μαθαίνει να εκτελεί την παρακάτω παρτιτούρα:

Οι μαθητές συνοδεύουν με τους μουσικούς σωλήνες το τραγούδι ταυτόχρονα με την  αργή εκτέλεσή του.

B’ Oμάδα: Παρακολουθώντας την παρακάτω παρτιτούρα, ο εκπαιδευτικός διδάσκει τους μαθητές πώς να συνοδεύουν το τραγούδι με τους μουσικούς σωλήνες.  

Εκτελούν την παραπάνω παρτιτούρα ταυτόχρονα με την πιο αργή εκτέλεση του τραγουδιού.

Γ΄ ομάδα: O  εκπαιδευτικός διδάσκει το παρακάτω body percussion και οι μαθητές το εκτελούν τραγουδώντας ταυτόχρονα το Siyahamba.

Οι μαθητές εναλλάσσονται στις ομάδες, ώστε όλοι να είναι σε θέση να εκτελούν τους διαφορετικούς τρόπους συνοδείας του τραγουδιού.

Τελική εκτέλεση:

Οι τρεις ομάδες εκτελούν την παρακάτω συγκεντρωτική παρτιτούρα, ενώ η ομάδα του body percussion ταυτόχρονα τραγουδάει. 

Στη συνέχεια, η εκτέλεση πραγματοποιείται ταυτόχρονα με την αρχή ηχογράφηση του τραγουδιού.

[1] Δημητρακοπούλου, Μ, Τζένου, Μ., & Ανδρούτσος, Α. (2014). Μουσική, Β΄ Γυμνασίου: Βιβλίο Μαθητή. Αθήνα: ΙΤΥΕ, ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ, σ.σ. 12-18.

[2] Περακάκη, Ε.  & Μίντζα,  Μ. (2018). Παιχνίδια με τους μουσικούς σωλήνες  Boomwhackers. Aθήνα: Fagottobooks.