Εργαστήριο «Feel the thunder… Το μουσικό βίντεο στη διδασκαλία» με την Μαίη Κοκκίδου

Στο πλαίσιο του Φεστιβάλ «Μουσικότροπο στη Λάρισα»

Ένα ταξίδι στον συναρπαστικό κόσμο των μουσικών βίντεο: εργαλεία ανάλυσης και εκπαιδευτικές εφαρμογές

Το μουσικό βίντεο είναι ένα αυτόνομο σύνθετο καλλιτεχνικό πολυτροπικό αντικείμενο, χαρακτηριστικό δείγμα της αισθητικής του σύγχρονου πολιτισμού. Έχει  μετασχηματίσει ριζικά τη μουσική εμπειρία και συνοψίζει τις σκέψεις και τους κώδικες επικοινωνίας της εποχής μας, με ποικίλους τρόπους και τεχνικές. Οι αφηγήσεις των μουσικών βίντεο αναδύονται στη δυναμική της δημοφιλούς κουλτούρας, μιας αρένας όπου συγκρούονται αξίες και ιδεολογίες. Οι ευφάνταστες μορφές τους αφομοιώνουν και, ταυτόχρονα, διαμορφώνουν συμπεριφορές, ταυτότητες και αισθητικά πρότυπα.

Οι σημερινοί μαθητές, ακόμα και από μικρή ηλικία, αφιερώνουν σημαντικό μέρος του ελεύθερου χρόνου τους για να παρακολουθούν μουσικά βίντεο. Άρα, χρειάζονται εργαλεία για να τα κατανοούν και να αξιολογούν τα μηνύματά τους. Σε αυτή τη βάση, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να τους βοηθήσουν να αναλύουν και να ερμηνεύουν τα οπτικοακουστικά κείμενα των μουσικών βίντεο. Μέσα από την αποκωδικοποίηση της αφήγησης και της πολιτισμικής-μουσικής σημασιολογίας των μουσικών βίντεο, οι μαθητές θα αναπτύξουν δημιουργική και κριτική σκέψη καθώς και νέους γραμματισμούς που θα τους επιτρέψουν να αντιληφθούν τις ορίζουσες και τη λειτουργία και άλλων πολυτροπικών κειμένων.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς μουσικής (σχολείων και ωδείων), σε εκπαιδευτικούς γενικής εκπαίδευσης (Α/θμιας και Β/θμιας), σε φοιτητές και σε εμψυχωτές ομάδων παιδιών και ενηλίκων. Οι συμμετέχοντες θα εξοικειωθούν με τη «γλώσσα» των μουσικών βίντεο της δημοφιλούς κουλτούρας, θα αναπτύξουν δεξιότητες στην ανάλυση μουσικών βίντεο (συστήματα, συμβάσεις, κώδικες, αλληλεπίδραση μουσικής, γλώσσας και εικόνας), θα συζητήσουν τους όρους ερμηνείας των βίντεο (δόμηση νοημάτων), θα αντιληφθούν τις πτυχές του πολυτροπικού μουσικού γραμματισμού και θα διευρύνουν τις γνώσεις τους για την εκπαιδευτική χρήση των μουσικών βίντεο.

Την επιμέλεια του εργαστηρίου έκανε η Μαίη Κοκκίδου.

Απαραίτητη η κράτηση. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
Κάνετε κράτηση εδώ.

 

Σάββατο 1 Φεβρουαρίου
Ώρες 10:00-14:00 και 15:00 – 19:00
Αίθουσα «Ήβη Βοζαλή», Δημοτικό Ωδείο Λάρισας 

Συμμετέχοντες: Εκπαιδευτικοί μουσικής, εκπαιδευτικοί γενικής εκπαίδευσης, φοιτητές και εμψυχωτές ομάδων παιδιών και ενηλίκων

Κόστος συμμετοχής: 
Κανονικό  40€
Μειωμένο 25€ (Καθηγητές – σπουδαστές του ΔΩΛ, φοιτητές)
Μειωμένο 60€ (Καθηγητές – σπουδαστές του ΔΩΛ, φοιτητές)

 

Βιογραφικό
H Μαίη Κοκκίδου (MEd, PhD, post-PhD) γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη. Έχει υπηρετήσει ως μουσικός και νηπιαγωγός στη δημόσια Α/θμια Εκπαίδευση και έχει διδάξει σε ωδεία στη Θεσσαλονίκη και στη Δυτ. Μακεδονία (κιθάρα, θεωρία και ιστορία μουσικής, διεύθυνση μαθητικής χορωδίας, μουσική αγωγή για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας). Έχει διδάξει ως ειδική επιστήμονας στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας (ΠΤΔΕ και ΤΕΕΤ, Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σημειωτική και Επικοινωνία) και στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας (ΤΜΕΤ, Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών). Σήμερα διδάσκει στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Μουσική Παιδαγωγική στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου.

Άρθρα της έχουν δημοσιευτεί σε πολλά επιστημονικά διεθνή περιοδικά. Είναι συγγραφέας πολλών βιβλίων, μεταξύ των οποίων «Διδακτική της Μουσικής», «Η εμψύχωση στη Διδασκαλία-Μάθηση», «Το Σχολείο-Εργαστήρι Τέχνης και Δημιουργίας» (σε συνεργασία με την ομάδα «Ελάτε να Παίξουμε»), «28 (λίγο παιχνιδιάρικα) ποιήματα» και «European Music Curricula». Το 2017 εκδόθηκε το βιβλίο της «From kindergarten to early adulthood: Findings from a longitudinal study» (εκδ. G.S.M.E.) και το 2019 το βιβλίο «Μουσικό Βίντεο: οπτικοακουστική αφήγηση, εργαλεία ανάλυσης, εκπαιδευτικές εφαρμογές» (εκδ. fagotto).

Διετέλεσε  πρόεδρος της Ε.Ε.Μ.Ε. (2007-2012). Τα ακαδημαϊκά ενδιαφέροντα αφορούν στη Μουσική Σημειωτική, στα ΠΣ Μουσικής και στη Φιλοσοφία της Μουσικής Εκπαίδευσης. Κομβικό πεδίο στην πρόσφατη ερευνητική της δραστηριοποίηση είναι η πολυτροπική πρόσληψη και αντίληψη της δημοφιλούς μουσικής.

Πηγή

Top